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知途教育受邀参加安徽省高校人工智能与大数据新工科专业建设研讨会
发布时间:2019-05-20

      为了响应国家“创新驱动发展”、“中国制造 2025”、“互联网+”等重大战略,面向以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济的发展需求,助力各高校对大数据或人工智能类的新专业的建设,安徽省高等学校计算机教育研究会于 2019年5月18日召开安徽省高校人工智能与大数据新工科专业建设研讨会。知途教育受邀参加此次研讨会,与安徽省二十多所多所高校的四十多位到会专家、教师进行深度交流。安徽省高等学校计算机教育研究会理事长、合肥工业大学教授胡学钢主持大会并做了《安徽省信息技术新工科专业建设工作委员会工作报告》。

      近年来,大数据、人工智能等专业作为新工科专业建设的热门和核心专业,受到国内各高校的关注。作为“互联网+教育”领域行业领先的产教融合专业人才培养提供商,知途教育已在教育行业深耕二十年,通过围绕国家新工科教育建设指导思想,面向大数据、人工智能、云计算等专业,研究分析新经济对传统工科专业人才培养提出的新要求,通过更新前沿学科课程体系、创新教学方法,提供先进的教学、实验平台及工具,设计分阶段进阶式的实践教学环节等,实现校内教学赋能,校外实践教学优化。通过输出专业的新工科人才培养解决方案及服务,助力高校专业课程研发、专业建设、师资培养与学生高质量就业。

      知途教育VP李骅在会上与高校专家、教师交流分享了知途教育在产教融合协同育人过程中与高校融合创新、协同发展的成功经验,并与安徽省高等学校计算机研究会及部分本科高校在大数据、人工智能专业人才培养、师资培训、产学研合作、创新中心建设、校外生产实践等方面进行深度交流并达成合作意向。

      合肥工业大学教授,教育部大学计算机课程教学指导委员会主任李廉发表题为《敏捷教学形态——概念与内涵》主题报告。他指出敏捷教学是“计算机教育20人论坛与蓝皮书”发表的新的教学理念,它是以学习过程的流动性和演化性为特征,灵活响应社会需求和培养目标多元化,采用知识学习和能力提升的多轮“交叉迭代”,提倡自定节奏的学习,通过课程体系的“错杂架构”,跨校跨界教育资源和课程之间的“精准协同”,不断优化教学效果,提升培养质量,是面向信息时代的新的教学形态。

      首都师范大学教授、中国人工智学会教育工作委员会主任王万森发表题为《新工科背景下人工智能专业建设的思考》的主题报告,他首先对人工智能本科教育的基本情况 、专业知识结构、专业体系建设、教学内容进行全面分析,认为构建不同类型的新一代人工智能人才培养体系,是支撑我国经济社会发展对不同类型人工智能人才培养的需要,要求本科教学内容和教学过程应适应“智能+”社会环境,才能满足新一代人工智能发展需求。

      对外经济贸易大学教授、信息化处副处长曹淑艳发表了题为《数据科学与大数据技术专业建设方案解读》的主题报告,她从大数据专业建设的背景、现状与内涵出发,结合新工科联盟“数据科学与大数据技术”本科专业建设规范征求意见稿出台,围绕大数据专业建设的学生培养目标、培养规格、教学条件、质量保障体系等主题进行分享,并着重分析了高校应如何进行师资队伍建设。

研讨会上各位专家与参会教师进行了热烈的互动,就大家关心的技术发展趋势、学生技能培养、校企合作育人等话题进行了深入探讨。未来,知途教育不断创新教育生产力,将以产学融合为方针,以项目实践为主要学习路径,通过构建深度融合的校企协作人才培养平台,携手高校建设产教融合的新工科教育新生态,实现高等教育内涵式发展。

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